โครงการ

SoKru — ระบบจัดการเรียนรู้ออนไลน์ของโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

ระบบ LMS ที่เผยแพร่แนวทางการศึกษา "เพื่อชีวิต" ของโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา ให้ครูและโรงเรียนอื่นทั่วประเทศเรียนรู้และนำไปปรับใช้

แนวคิด

ก้าวพ้นระบบแพ้คัดออก

SoKru.org คือระบบจัดการเรียนรู้ออนไลน์ของโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา ภายใต้มูลนิธิลำปลายมาศพัฒนา ที่วิพากษ์ระบบการศึกษาแบบท่องจำและ "ระบบแพ้คัดออก" ซึ่งทิ้งเด็กที่ไม่เก่งวิชาการไว้ข้างหลัง โรงเรียนจึงพัฒนาแนวทางการศึกษา "เพื่อชีวิต" ที่ครู ผู้ปกครอง และชุมชนร่วมสนับสนุนศักยภาพของเด็กทุกคน

จากโรงเรียนเดียว สู่เครือข่ายทั่วประเทศ

SoKru แปลงแนวทางการสอนของโรงเรียนให้เป็นหลักสูตรออนไลน์ ให้ครูและบุคลากรการศึกษาจากโรงเรียนอื่นทั่วประเทศเข้าถึงและนำไปปรับใช้ได้ ระบบสร้างขึ้นด้วย Deep Matters LMS ที่ให้ผู้เขียนที่ไม่ถนัดเทคนิคจัดทำ/แก้ไขคอร์สเรียน วิดีโอ และแบบทดสอบ พร้อมออกใบรับรองอัตโนมัติเมื่อเรียนจบ

แนวทาง

หลักสูตรแกนตามแนวทางลำปลายมาศพัฒนา

ภาษาไทยวรรณกรรมเพื่อการคิดขั้นสูง, จิตศึกษาเพื่อพัฒนาปัญญาภายใน (Jit Suksa), บูรณาการโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL), จิตศึกษาระดับอนุบาล, Child-Based Learning (CBL)

หลักสูตรเสริม

ภาษาอังกฤษผ่านแอปพันธมิตร (tkrenglish.com) และหลักสูตรความรู้ทางการเงิน

ระบบเปิดสำหรับผู้เขียนที่ไม่ถนัดเทคนิค

สร้าง/แก้ไขคอร์ส วิดีโอ และแบบทดสอบได้เอง ออกใบรับรองอัตโนมัติ รองรับการใช้งานบนมือถือ

ผลกระทบ
ผู้เรียนสะสมทั้งหมด
7,330 คน
โรงเรียนที่สมัครเรียน
1,227 โรงเรียน

แยกตามคอร์ส: จิตศึกษา (Jit Suksa) 2,798 คน, บูรณาการโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) 1,911 คน, ภาษาไทยเพื่อการคิดขั้นสูง 1,523 คน, จิตศึกษาระดับอนุบาล 940 คน, Child-Based Learning (CBL) 149 คน

ความร่วมมือ

พัฒนาระบบ

ChangeFusion – Deep Matters

ผู้สนับสนุนงบประมาณ

มูลนิธิตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย

เจ้าของแนวทางการสอน

มูลนิธิลำปลายมาศพัฒนา (LPMP)

บันทึกความคืบหน้า

0 รายการ

ทุกรายการที่ทีมพื้นที่บันทึกไว้ เรียงจากล่าสุด

ยังไม่มีบันทึกในโครงการนี้

สำหรับคุณ

เราช่วยอะไร
คุณได้บ้าง

เลือกคำถามที่ตรงกับบทบาทของคุณ คำตอบสรุปจากบันทึกการทำงานจริงของเรา และคุยต่อกับทีมงานได้จากทุกการ์ด

ผู้ให้ทุนและนักลงทุน บันทึกยังไม่ครบ มูลนิธิ บริษัท (CSR/ESG) นักลงทุนเพื่อสังคม

งานนี้สร้างการเปลี่ยนแปลงอะไร และรู้ได้อย่างไรว่าได้ผล?

มีผู้เรียนสะสม 7,330 คน และมีโรงเรียนสมัครเรียน 1,227 โรงเรียน เราไม่ได้บันทึกผลที่เกิดกับพัฒนาการหรือการเปลี่ยนแปลงของผู้เรียน

สรุปโดย AI จาก 0 อัปเดต · ปรับปรุงล่าสุด 24 ก.ย. 2569

องค์กรเพื่อสังคม บันทึกยังไม่ครบ มูลนิธิ สมาคม กิจการเพื่อสังคม

งานนี้ทำอย่างไร และได้บทเรียนอะไรที่นำไปใช้ต่อได้?

เราแปลงแนวทางการสอนเป็นคอร์สออนไลน์ที่สร้างและแก้ไขได้โดยผู้เขียนที่ไม่ถนัดเทคนิค แต่ยังไม่ได้บันทึกบทเรียนจากการดำเนินงาน

สรุปโดย AI จาก 0 อัปเดต · ปรับปรุงล่าสุด 24 ก.ย. 2569

หน่วยงานท้องถิ่น บันทึกยังไม่ครบ อบต. เทศบาล อบจ. หน่วยงานรัฐในพื้นที่

แนวทางนี้เหมาะกับพื้นที่แบบไหน และต้องมีอะไรบ้างจึงจะเริ่มในพื้นที่ของเราได้?

ระบบทำหลักสูตรออนไลน์ให้ครูและบุคลากรการศึกษาจากโรงเรียนทั่วประเทศเข้าถึงและนำไปปรับใช้ได้ แต่เรายังไม่ได้บันทึกเงื่อนไขหรือความพร้อมเฉพาะพื้นที่

สรุปโดย AI จาก 0 อัปเดต · ปรับปรุงล่าสุด 24 ก.ย. 2569

คนทำงานในพื้นที่ ครู ผู้นำชุมชน องค์กรชุมชน อาสาสมัคร

มีวิธีการหรือเครื่องมืออะไรที่เริ่มใช้ได้เลย?

เครื่องมือที่ใช้ได้คือคอร์สออนไลน์ด้านจิตศึกษา PBL ภาษาไทยเพื่อการคิดขั้นสูง และแนวทางอื่น พร้อมระบบสร้างคอร์ส วิดีโอ และแบบทดสอบที่รองรับมือถือ

สรุปโดย AI จาก 0 อัปเดต · ปรับปรุงล่าสุด 24 ก.ย. 2569

ภาคีเครือข่ายและหน่วยงานสนับสนุน สถาบันวิชาการ เครือข่าย หน่วยงานนโยบาย

งานนี้เชื่อมกับปัญหาเชิงระบบอย่างไร และต้องการความร่วมมือแบบไหน?

SoKru ตั้งคำถามกับการเรียนแบบท่องจำและระบบแพ้คัดออก โดยเผยแพร่แนวทางที่สนับสนุนศักยภาพเด็กทุกคน งานด้านเด็กและเยาวชนต้องอาศัยความร่วมมือข้ามภาคส่วน

สรุปโดย AI จาก 0 อัปเดต · ปรับปรุงล่าสุด 24 ก.ย. 2569