เด็ก เยาวชน และสุขภาวะ

เราเชื่อมการพัฒนาเด็กเข้ากับสุขภาวะทั้งกาย ใจ สังคม และสติปัญญา พร้อมพัฒนาเครื่องมือและระบบที่ช่วยให้คนทำงานเข้าถึงความรู้ ประเมินผล และประสานงานข้ามภาคส่วนได้ ประเด็นนี้

• Child Impact มีครูและคนทำงานด้านเด็กเข้ามาใช้แพลตฟอร์มต่อปีประมาณ 100,000 คน และมีโครงการในระบบ 224 โครงการ ข้อมูลผลลัพธ์แสดงทั้งจำนวนผู้ตอบ คะแนนก่อนและหลัง และค่า p ตามกรอบการประเมินที่เลือก โดยไม่รวมตัวเลขจากคนละกรอบเข้าด้วยกัน โครงการChild Impact อัปเดตแดชบอร์ด Child Impact รองรับกรอบการประเมิน 2026 รายงานผลโครงการภาคีด้วยตัวชี้วัดมาตรฐานที่วัดได้และเทียบกันได้
• แชทบอทใจดี เข้าถึงนักเรียน 17,714 คนผ่านกิจกรรมใน 44 โรงเรียน และแบบสอบถามออนไลน์พบว่านักเรียน 41.7% ยินดีมากที่สุดที่จะส่งต่อประสบการณ์เพื่อช่วยผู้อื่น ข้อมูลนี้เป็นคำตอบของผู้เข้าร่วม ไม่ใช่ผลสำรวจที่เป็นตัวแทนนักเรียนทั้งประเทศ อัปเดตพาแชทบอทใจดีเข้าโรงเรียน 44 แห่งทั่วประเทศ เข้าถึงนักเรียนกว่า 17,700 คน อัปเดตแบบสอบถามนักเรียน 8,703 คน: เครียดเรื่องเรียนมากที่สุด และเกือบ 8 ใน 10 ยินดีบริจาคประสบการณ์ช่วยเพื่อน
• EF Predict ประเมินโมเดลด้วยค่า Recall 49–87% ตามด้าน EF และชุดป้ายกำกับ แต่ไม่มีตัวเลขจำนวนเด็กที่ใช้คัดกรองจริง เพราะระบบไม่บันทึกการใช้งาน โครงการEF Predict
• ICAP มีเด็กปฐมวัย 5,780 คนอยู่ระหว่างติดตามพัฒนาการในระบบดิจิทัล ตัวเลขนี้ครอบคลุมระบบติดตามผล ไม่ใช่จำนวนสะสมทั้งหมดของโครงการ โครงการICAP

แนวทางของเราคือเชื่อมคนทำงานกับความรู้ เครื่องมือ และทรัพยากร แล้วปรับรูปแบบให้เหมาะกับบริบทของผู้ใช้และระบบที่เกี่ยวข้อง ประเด็นนี้

• Child Impact ปรับวิธีรายงานผลร่วมกับทีมประเมินของสำนัก 4 ให้ใช้ตัวชี้วัดมาตรฐาน และแยกกรอบ 2026 กับ Legacy เพื่อไม่ปะปนตัวเลขจากวิธีวัดต่างกัน ทุกผลแสดงจำนวนผู้ตอบ พร้อมป้ายเตือนเมื่อข้อมูลบางหรือควรตรวจสอบ อัปเดตแดชบอร์ด Child Impact รองรับกรอบการประเมิน 2026 รายงานผลโครงการภาคีด้วยตัวชี้วัดมาตรฐานที่วัดได้และเทียบกันได้ การเชื่อมเนื้อหากับ Kid for Kids ยังใช้ Taxonomy ร่วมกัน เพื่อจัดหมวดประเด็นและเผยแพร่บทความสำหรับผู้ปฏิบัติงาน อัปเดตChild Impact เดินระบบเชื่อมข้อมูลกับ Kid for Kids สำเร็จ ผลิตและเผยแพร่เนื้อหาใหม่อย่างต่อเนื่อง
• แชทบอทใจดี พบว่าอินเทอร์เน็ต อุปกรณ์ไม่พอ และการย้ายครูทำให้กิจกรรมสะดุด ทีมงานจึงฝึกครูเป็นรายบุคคล จัดให้ทำกิจกรรมผ่านลิงก์หรือคิวอาร์โค้ด และให้ทำต่อเป็นการบ้านได้ อัปเดตเน็ตล่มในหอประชุม ครูย้ายกลางคัน: บทเรียนจากการขยายผล 44 โรงเรียน และวิธีรับมือของทีมงาน โรงเรียนยังเลือกผสานกิจกรรมเข้ากับคาบเรียนและโครงการที่มีอยู่ แทนการใช้รูปแบบเดียวกันทุกแห่ง อัปเดตจากคาบประชุมระดับชั้นถึงคาบคอมพิวเตอร์: 6 โรงเรียนที่ปรับกิจกรรมแชทบอทใจดีให้เข้ากับบริบทของตน
• EF Predict เตือนว่าความแม่นยำเปลี่ยนไปตามด้าน EF และโมเดลสะท้อนข้อมูลจากพื้นที่ลพบุรี จึงไม่ควรใช้ผลเดี่ยว ๆ เพื่อวินิจฉัย โครงการEF Predict

งานของเรามีรูปแบบที่ใช้ได้กับบริบทต่างกัน ตั้งแต่เครื่องมือออนไลน์สำหรับผู้ปฏิบัติงาน ไปจนถึงกิจกรรมที่โรงเรียนปรับให้เข้ากับเวลาและทรัพยากรของตน ประเด็นนี้

• แชทบอทใจดี เคยทำกิจกรรมในโรงเรียน 44 แห่ง ทั้งโรงเรียนขนาดใหญ่ กลาง และเล็ก รวมถึงโรงเรียนห่างไกล ทีมงานเลือกระหว่างลงพื้นที่สอนสดกับฝึกครูให้สอนต่อ โดยพิจารณาความพร้อมด้านอุปกรณ์ สถานที่ และบุคลากร อัปเดตพาแชทบอทใจดีเข้าโรงเรียน 44 แห่งทั่วประเทศ เข้าถึงนักเรียนกว่า 17,700 คน เมื่ออินเทอร์เน็ตหรืออุปกรณ์ไม่พร้อม ทีมงานใช้ลิงก์ให้ทยอยเข้าเรียนรู้ ปรับเป็นการบ้าน หรือให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่มได้ อัปเดตเน็ตล่มในหอประชุม ครูย้ายกลางคัน: บทเรียนจากการขยายผล 44 โรงเรียน และวิธีรับมือของทีมงาน
• ICAP มีทั้งรูปแบบโค้ชลงพื้นที่และปรับห้องเรียน กับรูปแบบเรียนรู้ด้วยตนเองที่มีคำปรึกษาออนไลน์ ส่วนระบบติดตามดิจิทัลครอบคลุมศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและโรงเรียนอนุบาล โครงการICAP
• EF Predict พัฒนาจากข้อมูลเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กพื้นที่ลพบุรี และทีมงานระบุว่าโมเดลยังสะท้อนรูปแบบของพื้นที่นั้น ไม่ใช่โมเดลที่ยืนยันว่าใช้ได้กว้างทั่วประเทศ โครงการEF Predict

เรายังไม่ได้บันทึกเกณฑ์ความพร้อม รายการทรัพยากรขั้นต่ำ หรือขั้นตอนเริ่มดำเนินงานที่ใช้ได้กับทุกพื้นที่

เรามีเครื่องมือหลายแบบที่คนทำงานด้านเด็กและเยาวชนใช้เข้าถึงความรู้ วางแผนกิจกรรม หรือเชื่อมผู้ใช้กับความช่วยเหลือได้ ประเด็นนี้

• EF Guideline เป็นเว็บแอปช่วยครูปฐมวัยจัดทำแผนกิจกรรมพัฒนา EF ทีละขั้น มี AI แนะนำระหว่างกรอก และบันทึกแผนเป็น PDF หรือเผยแพร่ให้ครูคนอื่นนำไปปรับใช้ได้ โครงการEF Guideline
• Child Impact มีคลังความรู้และสื่อ พร้อมบัญชี LINE รุ่นทดลองที่เปิดใช้งานจริงแล้วตั้งแต่วันที่ 4 ตุลาคม 2026 ให้พิมพ์ปัญหาสั้น ๆ เพื่อค้นหาความรู้ สื่อ กิจกรรม และแหล่งทุนที่เกี่ยวข้อง อัปเดตChild Impact เปิดต้นแบบบัญชี LINE ช่วยครูและผู้ทำงานด้านเด็กค้นหาสื่อและความรู้ที่ตรงกับปัญหาได้ในแชตเดียว
• แชทบอทใจดี มีพื้นที่เช็คอินอารมณ์ ระบายความรู้สึก อ่านหรือแบ่งปันประสบการณ์ และค้นหาความช่วยเหลือสำหรับวัยรุ่น ส่วนครูและผู้ทำงานด้านเยาวชนมีหลักสูตรเรียนรู้ออนไลน์ โครงการแชทบอทใจดี
• SoKru มีหลักสูตรออนไลน์ด้านการสอนของโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา เช่น จิตศึกษาและการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน พร้อมระบบวิดีโอ แบบทดสอบ และใบรับรองเมื่อเรียนจบ โครงการSoKru

เราเชื่อมงานเด็กกับสุขภาวะครบทั้งกาย ใจ สังคม และสติปัญญา ไม่แยกการเรียนรู้ สุขภาพ และพัฒนาการออกจากกัน งานจึงอาศัยโรงเรียน ครู บุคลากรสาธารณสุข และแหล่งทุนร่วมกัน ประเด็นนี้

• Child Impact ทำหน้าที่เป็นพื้นที่กลางที่เชื่อมผู้ปฏิบัติงานกับองค์ความรู้ ทุน และทรัพยากรจากหลายองค์กร และจับคู่ปัญหาสุขภาวะกับชุดความรู้พร้อมใช้ โครงการChild Impact การปรับแดชบอร์ดให้ใช้ตัวชี้วัดมาตรฐานร่วมกันช่วยให้ภาคีสื่อสารและเปรียบเทียบผลข้ามพื้นที่ได้ โดยยังแยกข้อมูลตามกรอบการประเมิน อัปเดตแดชบอร์ด Child Impact รองรับกรอบการประเมิน 2026 รายงานผลโครงการภาคีด้วยตัวชี้วัดมาตรฐานที่วัดได้และเทียบกันได้
• ICAP ใช้ระบบติดตามพัฒนาการเด็กผ่าน DSPM และ EF และทำงานร่วมกับเครือข่ายทั้งโรงพยาบาลชุมชน หน่วยงานด้านการศึกษาและเด็ก องค์กรท้องถิ่น และภาคเอกชน โครงการICAP
• แชทบอทใจดี เชื่อมวัยรุ่นกับประสบการณ์จากเพื่อนและความช่วยเหลือที่เหมาะสม พร้อมมีระบบเรียนรู้สำหรับครูและผู้ทำงานด้านเยาวชน โครงการแชทบอทใจดี บทเรียนจากโรงเรียนคือข้อจำกัดด้านอินเทอร์เน็ต อุปกรณ์ และการเปลี่ยนครูต้องนำมาปรับรูปแบบการทำงาน ไม่ใช่ใช้วิธีเดียวกับทุกแห่ง อัปเดตเน็ตล่มในหอประชุม ครูย้ายกลางคัน: บทเรียนจากการขยายผล 44 โรงเรียน และวิธีรับมือของทีมงาน

ความร่วมมือที่จำเป็นจึงครอบคลุมการแบ่งปันความรู้และข้อมูล การประสานผู้ปฏิบัติงาน และการเชื่อมทรัพยากรให้เหมาะกับปัญหาในพื้นที่