แนวกันไฟใหม่ 2 เส้นทางที่บ้านปางแหวและทุ่งโป่ง
เพิ่มแนวกันไฟ 1.48 และ 2.5 กิโลเมตรบนสันเขาที่มีจุดความร้อนสะสม 26 จุดใน 3 ปี
บันทึกที่ทีมพื้นที่เขียนไว้ เรียงจากล่าสุด แต่ละรายการบอกว่ามาจากโครงการไหน ภายใต้ประเด็นอะไร
เพิ่มแนวกันไฟ 1.48 และ 2.5 กิโลเมตรบนสันเขาที่มีจุดความร้อนสะสม 26 จุดใน 3 ปี
จากการลงพื้นที่นครพนมและลำปาง ผนวกกับการหารือกับทีมพื้นที่ต่างๆ ในการประชุมรวมพื้นที่เดือนธันวาคม 2567 ChangeFusion เสนอแนวทางการพัฒนา Micro-app 4 ตัวและปรับปรุงหน้า Landing ของทั้งผู้รับบริการและ Local admin เบื้องต้น
หารือกับหน่วยปฐมภูมิใกล้บ้าน (NPCU) โรงพยาบาลแม่ทะ พบว่าระบบเก็บข้อมูลภาคสนามผ่านอสม.และ Google Form เหมาะสมกับพื้นที่ดีอยู่แล้ว พร้อมสำรวจความต้องการ Micro-app ด้านการคำนวณอาหาร การเปรียบเทียบผลประเมินเบาหวาน และสื่อความรู้สำหรับพื้นที่เน็ตช้า
บ้านขุนช่างเคี่ยน บ้านปางยาง และบ้านปงเหนือ ใช้ CCTV เป็นมาตรการป้องปรามในฤดูไฟ
ลงพื้นที่หารือกับมหาวิทยาลัยนครพนมและทีม Primary Care Unit โรงพยาบาลโพนสวรรค์ พบช่องว่างความต้องการด้านเมนูอาหารและการให้ความรู้โรคเบาหวานที่น่าสนใจพัฒนาเป็น Micro-app ใหม่
ผู้นำ 10 ชุมชนในอำเภอแม่แจ่มใช้ข้อมูลเชิงพื้นที่วางแผนแนวกันไฟ และเปลี่ยนผ่านจากไร่ข้าวโพดสู่เกษตรที่อยู่ร่วมกับป่า
ปีแรกของโครงการคัดเลือก 15 ชุมชนนำร่องใน จ.สตูล สงขลา พัทลุง และนครศรีธรรมราช ครอบคลุมทั้งฝั่งทะเลเปิดและระบบนิเวศทะเลสาบสงขลา
สมาคมรักษ์ทะเลไทย (TSWA) และ ChangeFusion ร่วมก่อตั้งโครงการระยะ 3 ปี มุ่งสนับสนุน 45 ชุมชนประมงพื้นบ้านให้บริหารจัดการทะเลด้วยตนเองผ่านรูปแบบ LMMA
การขยายผลในวงกว้างเผยให้เห็นอุปสรรคเชิงโครงสร้างของแต่ละโรงเรียน ตั้งแต่สัญญาณอินเทอร์เน็ต การโยกย้ายครู ไปจนถึงอุปกรณ์การเรียนที่ไม่เพียงพอ ทีมงานจึงปรับวิธีทำงานให้ยืดหยุ่นขึ้นตามหน้างาน
ข้อมูลจาก Google Form ที่เก็บควบคู่กิจกรรมชี้ว่านักเรียนกว่าครึ่งรู้สึกเครียดในวัยเรียนพอสมควรถึงบ่อยมาก และฟังก์ชันที่นักเรียนชอบที่สุดคือการอ่านประสบการณ์ของเพื่อน
ครูแต่ละโรงเรียนเลือกสอดแทรกกิจกรรมแชทบอทใจดีเข้ากับคาบเรียนและโครงการที่มีอยู่แล้วต่างกันไป ตั้งแต่คาบแนะแนว คาบคอมพิวเตอร์ ไปจนถึงคาบโฮมรูมตอนเช้า
ทีมงานลงพื้นที่สอนสดและฝึกครูให้สอนต่อแบบยืดหยุ่น พาเว็บไซต์แชทบอทใจดีเข้าสู่โรงเรียน 44 แห่งใน 6 ภาคทั่วประเทศ ตั้งแต่โรงเรียนขนาดใหญ่ในเมืองไปจนถึงโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ห่างไกล